Какие изменения ждут систему образования Беларуси? : Новости :: Бизнес лидер

16 февраля 2017 г. 00:15

15 февраля в ходе коллегии Минобразования Беларуси глава этого ведомства Игорь Карпенко заявил, что в республике планируется создать общественный совет по вопросам образования. Он отметил, что в этот совет войдут общественные деятели, политики, представители сфер здравоохранения, культуры и образования, а также родители. Речь идет о людях, которые связаны с системой в той или иной степени, но не работают под руководством Минобразования.

Какие проблемы есть в системе образования?

Министр пояснил, что совет станет площадкой, на которой будут определяться потенциальные риски для системы образования, а также вырабатываться управленческие решения и обсуждаться самые актуальные проблемы. Он уточнил, что в республике выстроена система образования, однако она должна адаптироваться к изменениям внутренних и внешних факторов, корректируя формы и методы с учетом реалий.

Говоря о существующих проблемах, глава ведомства отметил, что на сегодняшний день не всегда есть возможность представить детям места в детском саду при первом обращении. Такой вопрос возникает в Минске, а также в Брестской и Минской областях. Не хватает и мест в учреждениях шаговой доступности, а в 196 дошкольных учреждениях образования более чем на 40% превышен показатель наполняемости. В соответствии с планом мероприятий, направленных на повышение доступности дошкольного образования, до 2020 года предполагается строительство 57 учреждений, рассчитанных более чем на 10 тысяч мест.

Игорь Карпенко указал на необходимость внедрения альтернативных форм, в том числе размещения детсадов в жилых зданиях на первых этажах, формирования групп кратковременного пребывания, создания частных дошкольных учреждений.

По данным Минобразования, в республике 93,9% детей 3-6 лет посещают детские сады, в 2016 году их количество достигло 418 тысяч. Всем детям, достигшим пятилетнего возраста, предоставляется возможность пройти подготовку к обучению в школе. Кроме того, за год число групп кратковременного пребывания возросло на 22%.

Одной из задач на текущий год Игорь Карпенко назвал сохранение положительной динамики по вовлечению школьников в занятия в секциях и кружках. В то же время он отметил, что совместно с Минспорта планируется уточнить требования, предъявляемые к туристическим организациям и экскурсоводам, работающих с учащимися школ и молодежью Он также подчеркнул, что республиканские учреждения дополнительного образования играют важную роль, однако их деятельность не должна дублировать функции таких же учреждений на местах.

Особое внимание во время коллегии было уделено вопросу предоставления выпускникам вузов первого рабочего места. Министр отметил, что это не противоречит принципам Болонского процесса при подготовке специалистов по государственному заказу, а также является дополнительным элементом соцзащиты выпускников.

Глава ведомства считает, что дополнительные социальные гарантии, предусмотренные статусом молодого специалиста, должны быть распространены на выпускников платной формы обучения, которые сами обратились за направлением на работу. Он указал и на необходимость повышения ответственности заказчиков кадров, заключающих соответствующий договор с учреждением образования.

В свою очередь вице-премьер Василий Жарко отметил, что первое рабочее место должно быть предоставлено каждому выпускнику. Он напомнил, что комиссиям по распределению следует уже сейчас активизировать свою работу, чтобы избежать проблем по окончании учебного года. Кроме того, он считает необходимым создавать в учреждении базы вакансий, чтобы выпускники могли увидеть, где они могут найти место работы.

Что касается выпускников, получающих образование на условиях оплаты, заместитель премьер-министра отметил, что им также должны быть предоставлены первые рабочие места. Так, в 2016 году по результатам распределения в системе Минздрава распределены были практически все выпускники, в том числе обучавшиеся платно.

Василий Жарко призвал привести контрольные цифры приема в соответствие с результатами распределения и потребностями рынка труда. Он уточнил, что в этом плане нередко присутствует субъективизм и произвольность, при снижении кадровой потребности в отраслях существенного сокращения приема не происходит. Он поручил ответственным ведомствам проанализировать ситуацию и проводить работу по прогнозированию потребности в кадрах для своих отраслей, причем с участием как государственных, так и частных организаций. 

Текст: Светлана Пономарева